НАКАЗ№23

по Раухівському ЗДО                                                                         від 14.03.2019

Про затвердження Примірного положення

про консультативний центр для батьків

або осіб, які їх замінюють і дітей,

які виховуються в умовах сім’ї

 З метою забезпечення єдиних вимог і наступності сімейного і суспільного виховання,  надання психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють, підтримки різнобічного розвитку дітей, які виховуються в умовах сім’ї,

НАКАЗУЮ:

1. Затвердити Примірне положення про консультативний центр для батьків або осіб, які їх замінюють і дітей, які виховуються в умовах сім’ї (далі – консультативний центр), що додається.

2. При відкритті консультативного центру враховувати Примірне положення, затверджене пунктом 1 цього наказу. 

3. Контроль за виконанням наказу покласти на вихователя – методиста Ейзімір Т.А.

Директор:                     Н.Т. Головатюк

ЗАТВЕРДЖЕНО:

Наказ №14 від 14.03.2019 р.

по Раухівському ЗДО

Примірне положення

про консультативний центр

для батьків  або  осіб, які їх замінюють

і  дітей, які виховуються в умовах сім’ї

         1. Загальні  положення

          1.1.Консультативний центр для  батьків або осіб, які їх замінюють і  дітей, які виховуються в умовах сім’ї (далі – Консультативний центр),  організовується при навчальних  закладах, що реалізують освітні програми дошкільного виховання.

         1.2. Консультативний центр у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», іншими законодавчими актами, наказами МОН молоді і спорту, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, цим Примірним положенням.

1.3. Консультативний центр створюється для батьків або осіб, які їх замінюють і дітей віком від  2 місяців до 6(7) років, які виховуються в умовах сім’ї.

1.4. Консультативний центр – це одна з форм надання допомоги сім’ї у вихованні і розвитку  дітей дошкільного віку.

         2. Мета і завдання  діяльності  Консультативного центру

         2.1. Мета створення  Консультативного центру:

- забезпечення єдиних вимог і  наступності сімейного і суспільного виховання;

- надання безкоштовної психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють,  підтримки різнобічного розвитку  дітей, які виховуються в умовах сім’ї.

         2.2. Головні  завдання Консультативного центру:

 - надання всебічної допомоги сім'ї у розвитку, вихованні та
навчанні дітей, які виховуються в умовах сім’ї, відповідно до їх задатків, нахилів, здібностей, індивідуальних, психічних та фізичних особливостей, культурних потреб;

- сприяння   соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;

- забезпечення взаємодії між  дошкільним навчальним закладом й іншими організаціями соціальної і медичної  підтримки дітей і батьків або осіб, які їх замінюють.

3. Організація діяльності  Консультативного центру

 3.1. Основні форми діяльності Консультативного центру:

 - організація лекторіїв, теоретичних і практичних семінарів, індивідуальних і групових консультацій для батьків або осіб, які їх замінюють;

- організація заочного консультування через листування, в телефонному режимі, через організацію роботи сайту навчального закладу.

 3.2. Консультативний центр може здійснювати  консультативну допомогу батькам  або особам, які їх замінюють,  з питань:

         - соціалізації дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;

         -  вікових, психофізіологічних  особливості  дітей;

-  психологічної готовності до навчання у школі;

         - профілактики  відхилень у фізичному, психічному і соціальному розвитку дітей дошкільного віку, які виховуються в умовах сім’ї;

         - організації ігрової діяльності;     

         - організації харчування дітей вдома;

         - створення  умов для за загартування і оздоровлення;

- соціального захисту дітей із різних  категорій сімей.

3.3. Робота з батьками  або особами, які їх замінюють і дітьми  в Консультативному центрі проводиться підгрупами та індивідуально.

3.4. Організація психолого-педагогічної допомоги батькам або особам, які їх замінюють,  будується  на основі інтеграції діяльності спеціалістів Консультаційного центру: вихователя, практичного психолога, вихователя - методиста, медичного працівника та  інших фахівців.

3.5. Консультування батьків або осіб, які їх замінюють, може проводитись одним або декількома  спеціалістами одночасно.

Кількість спеціалістів, залучених на громадських засадах до роботи в Консультативному центрі, визначається керівником навчального закладу, на базі якого  організовано його діяльність.

3.6. Для здійснення діяльності Консультативного центру необхідно ведення наступної документації:

-  журнал реєстрації звернень;

- план та графік роботи  Консультативного центру, затверджений  керівником навчального закладу, на базі якого функціонує даний центр;

-  аналіз роботи за рік.

3.7.  Безпосереднє  керівництво Консультативним центром здійснюється керівником навчального закладу, на базі якого  організовано його діяльність.

Директор  Раухівського ЗДО                          Н.Т. Головатюк

            ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Дитина дошкільного віку володіє напрочуд величезними можливостями інтелектуального розвитку та здатністю пізнавати. Допоможіть дитині розвинути і реалізувати свої можливості. Не шкодуйте витраченого часу. Він сто крат окупиться. Ваша дитина переступить поріг школи впевнено, навчання стане для неї не важким обов’язком, а радістю, і у вас не буде підстав засмучуватися з приводу її успішності.

Для того, щоб ваші зусилля були ефективними, скористайтеся такими порадами:

1.    Не допускайте, щоб дитина нудьгувала під час занять. Якщо дитині весело вчитися, вона вчиться краще. Інтерес найкраща з мотивацій, вона робить дітей по-справжньому творчими особистостями і дає їм можливість отримувати задоволення від інтелектуальних занять.

2.    Повторюйте вправи. Розвиток розумових здібностей дитини визначається часом та практикою. Якщо якась вправа не виходить, зробіть перерву, повторіть її пізніше чи запропонуйте дитині легший варіант.

3.    Не виявляйте надмірної тривого з приводу недостатніх успіхів і недостатнього просування вперед чи навіть деякого регресу.

4.    Будьте терплячими, не поспішайте, не давайте дитині завдання, що перевищують її інтелектуальні можливості.

5.    У заняттях з дитиною має бути міра. Не змушуйте дитину робити вправу, якщо дитина крутиться, стомлена, стурбована; займіться чимось іншим. Постарайтеся визначити межі витривалості дитини і збільшуйте тривалість занять щоразу на короткий час. Дайте дитині змогу іноді займатися тією справою, яка їй подобається.

6.    Діти дошкільного віку погано сприймають чітко регламентовані, монотонні заняття. Саме тому під час проведення занять краще обирати ігрову форму.

7.    Розвивайте у дитини навички спілкування, дух співпраці; навчіть дитину дружити з іншими дітьми, ділити з ними успіхи і невдачі: все це їй знадобиться у соціально складній атмосфері загальноосвітньої школи.

8.    Уникайте несхвальної оцінки, знаходьте слова підтримки, частіше хваліть дитину за її терпіння, наполегливість тощо. Ніколи не підкреслюйте її слабкості, порівнюючи з іншими дітьми. Формуйте у неї впевненість у своїх силах.

А найголовніше, намагайтеся не сприймати заняття з дитиною як важку працю, радійте і отримуйте задоволення від процесу спілкування, ніколи не втрачайте почуття гумору. Пам’ятайте, що у вас з’явилася чудова нагода подружитися з дитиною.

Отже, успіхів вам і – більше віри в себе та можливості вашої дитини.