«Суспільство – це величезний дім, споруджений з маленьких цеглинок – сімей. Міцні цеглинки – міцний дім, крихкі цеглинки – це небезпечне для суспільства явище. А крихкість ця полягає найчастіше в безвідповідальності. Якщо у вас немає дітей – ви просто людина. Якщо у вас є діти, ви тричі, чотири, тисячу разів людина… Даючи життя новій людській істоті, ви немовби вписуєте своє ім’я в літопис свого народу, тому що продовження роду людського – це і є жива історія народу».

                       /В.Сухомлинський/

Що повинен знати і вміти майбутній першокласник

Загальний розвиток:

* знати своє прізвище, ім’я та по батькові, як звуть батьків, ким вони працюють, домашню адресу і телефон;

* знати в якому місті, країні живе, і вміти назвати інші знайомі йому міста, країни світу;

* знати назви найпоширеніших рослин, тварин, комах, вміти розрізняти звірів, птахів і риб, відрізняти диких тварин від домашніх, дерева від чагарників, фрукти від ягід і овочів;

* орієнтуватися в часі, знати час доби, пори року, їх послідовність, скільки місяців у році, днів у місяці, днів у тижні, знати дні тижня;

* мати уявлення про природні та погодні явища;

* знати основні кольори;

* знати поняття «право ліво»;

* знати назви популярних видів спорту, найпоширеніших професій, основні правила вуличного руху і дорожні знаки;

* вміти називати прізвища відомих письменників і поетів;

* знати свята;

* вміти розповісти чим він любить займатися;

* найголовніше: відповісти на запитання «навіщо він іде до школи?»

Інтелектуальний розвиток

·        вирішувати прості логічні задачки, головоломки і ребуси, відгадувати загадки;

·        знаходити зайвий предмет у групі;

·        додавати до групи відсутній предмет;

·        розповідати, чим схожі або відрізняються ті чи інші предмети;

·        групувати предмети за ознакою і називати його;

·        відновлювати послідовність подій ( що було спочатку, потім);

·        розкладати картинки у правильній послідовності.

Слух, зір, пам’ять, мова

·        знаходити 10 – 15 відмінностей на двох схожих картинках;

·        точно копіювати простий візерунок;

·        описувати по пам’яті картинку;

·        запам’ятовувати пропозицію з 5-6 слів і повторити її;

·        писати графічні диктанти («одна клітинка вгору, дві клітинки вліво, дві клітинки вниз, одна клітинка вправо»);

·        прочитати напам’ять вірш, розповісти казку;

·        переказати почуту розповідь;

·        складати розповідь за картинкою.

Для успішного початку навчання в школі потрібно:

·        правильно тримати ручку та олівець в руці;

·        проводити безперервні прямі, хвилясті, ламані лінії;

·        обводити по контуру малюнок, не відриваючи олівця від паперу;

·        вміти малювати по клітинках і точках; вміти домалювати відсутню половину симетричного малюнка;

·        копіювати із зразка геометричні фігури;

·        вміти продовжити штрихування малюнка;

·        вміти акуратно зафарбовувати малюнок, не виходячи за контури.